دومین کارگاه “داستان را بازی کنیم” – قصه‌گویی و بازی به عنوان تکنولوژی آموزشی

آموزش چیزی است و پرورش مقوله‌ای دیگر.

حرف‌های زیادی هست پیرامون این که آموزش مهم است یا پرورش.

نوع آموزش گاهی پرورش است.

پرورشگران خیلی وقت‌ها آموزش می‌دهند.

فاصله میان آموزش و پروش را “هنر” پر می‌کند.

از آنجایی که پرورش ماندگاری بیشتری دارد، چه کنیم که فاصله آموزش با پرورش پر شود.

این فاصله را “لذت“، “خاطره” و “خلاقیت“ پر می‌کند.

قطعا این مهم دغدغه بسیاری از آموزگاران، مربیان و مدرسان بوده و هست که چگونه مفاهیم درسی و یا هرگونه مفهوم جدید به دانش‌آموزان و یادگیرندگان منتقل شود که ضمن درک شدن درست، آن مفاهیم و آموزه‌ها در ذهن ایشان ماندگار و نهادینه شود. بر این اساس کارگاه “داستان را بازی کنیم” به عنوان شیوه‌ای کاربردی و نو طراحی شد تا با کمک قصه‌گویی و بازی مطالب و مفاهیم هر چه بهتر و دقیق‌تر آموزش داده شود.

سرفصل کارگاه:

• قصه‌گویی به مثابه تکنولوژی آموزشی
• تفاوت شنیدن داستان و تجربه کردن داستان
  • چگونه مخاطب وارد تجربه داستان می شود
• ابزار های ایجاد تجربه در داستان گویی
  • معما
  • شانس
  • انتخاب
  • شبیه‌سازی
  • رتبه بندی و امتیاز
• ساخت یک روایت بازیگون

مهم‌ترین ویژگی یک داستان موفق ایجاد کشش و درگیری برای مخاطب است، این مهم می‌تواند به کمک روش‌های مختلف داستان‌نویسی یا داستان‌گویی اتفاق بیافتد، بازی به عنوان محصولی که با هدف ایجاد انگیزش طراحی می‌شود، ساختارها و مکانیک‌هایی دارد که مسئولیت انگیزش را بر عهده دارند. در این کارگاه با این مکانیک‌ها و مثال‌هایی برای هر کدام آشنا خواهیم شد.

بعد از شرکت در این کارگاه، 

با تعریف داستان تجربه‌محور و با عناصر بازی آشنا می‌شوید.

مهارت استفاده اولیه از مکانیک‌های بازی‌وار‌سازی برای یک طراحی داستان تجربه‌محور را یاد گرفته‌اید.

گروه مخاطبان:

• مربی و مدرس کارگاه‌ها و دوره‌ها
• والدین و معلمان مدارس و موسسات آموزشی
• علاقه‌مندان به حوزه بازی