حالت مطالعه

داستان‌ها هزاران سال است که برای آموزش مورد استفاده قرار می گیرند هم در سطح آگاهانه هم در سطوح ناآگاهانه. داستان‌ها به شکل ذاتی هیپنوتیک (خواب آور) هستند چرا که باعث می شوند شما یک واقعیت متفاوت را تصویر سازی کنید و تا حدودی تجربه ی فعلی خود را فراموش کنید و این زمانی اتفاق می افتد که شما با داستانی که گوش می دهید، همراه می شوید.

داستان‌ها می توانند با بخش عمیق‌تر درون ما ارتباط برقرار کنند – بخشی از ما که به استعاره و نقش و نگارها واکنش نشان می دهد.

اما نگرش کلی روایت درمانی بر مبنای چگونگی روایت داستان‌هایی که از زندگی خویش نقل می‌کنند استوار است. واژه «روایت» بازگوی چند داستانی بودن هویت ما و معانی مربوط به آن‌ها است. روایت درمانی به فرد یاری می‌دهد تا مسیر داستان گویی متفاوتی از مسیرِ مشکل را برای خویش روشن کند؛ مسیری که شامل آمال، ارزش‌ها و تعهدات خود فرد است.

در این کلاس با کمک یکی از بهترین اساتید در حوزه نویسندگی کشورمون ”آقای سید علی شجاعی” به بررسی و واکاوی داستان درمانی می‌پردازیم.

رزومه‌ای کوتاه از استاد سید علی شجاعی:
• قائم مقام انتشارات کتاب نیستان.
• برگزاری نمایشگاه انفرادی هنرهای مفهومی ۱۳۸۳ با ۲۵ اثر در حوزه کانسپچوآل آرت.
• بیش از صد اثر چاپ شده در حوزه پوستر، جلد کتاب و نشانه.
• بیش از صد یادداشت و تحلیل و گفتگو با رسانه‌ها در حوزه مدیریت فرهنگی،‌ صنعت نشر و کتاب.
• انتشار داستان کوتاه Take Me Into Your Dreams, Maria در مجله Grey Sparrow. آمریکا
• انتشار داستان کوتاه Elegy Ceremony Like Missing Of Yunes در مجله Apple Valley Review. کانادا
• انتشار داستان کوتاه What Others Call Life در مجله Compose Journal. آمریکا

سرفصل هایی که هنرجویان در این دوره می آموزند:
روايت درماني چيست و به چه كساني كمك ميكند؟
بررسي نقش روايت درماني در حل گره هاي كهنه زندگي.
حركت از روايت درماني به داستان درماني.
تفاوت داستان درماني در نقش مخاطب و نقش نويسنده.
تحليل گره ها، براي انتخاب يك گره به عنوان موضوع داستان
داستان نويسي بر اساس گره.